给玩家推荐十款！岁月到底有挂是真的吗”详细开挂教程-知乎

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新学期，学校又将面临新机遇新挑战。为了让新教师全面投入学校的各项工作，进一步提升自己的专业素养和工作能力，尽快适应角色的转换和岗位的需要，上海市延安中学附属省吾学校在近期举办了以“聚焦发展，助力成长”为主题的延中附校“延青计划”项目新教师培训。

2024年6月20日，在常务副校长李学芳的主持下，培训活动拉开了序幕。第一讲由上海市延安中学校长、延中附校校长李德元亲自主讲，李校长从备课时要关注社会热点到教育教学中如何避免出现误区，从学习力的培养到家校沟通的艺术等多个方面进行了阐述。李校长以其丰富的教育经验和深邃的教育见解，为青年教师们指明了成长的方向。他强调了教育的本质，即培养全面发展的人，包括自我认识、社会交往、学习力等核心素养。同时，李校长还分享了教育家的特质，如专业精神、独有观念、经验概念和精湛技术，激励新教师们成为有德行、有实践、有思想、有创造、有成果、有影响的教育者。

6月21日下午，学校德育主任谢汉归老师以“同心同德，赋能成长”为主题，深入剖析了学校德育工作的新机遇与挑战，并通过结合学校优秀教师案例向青年教师介绍了班主任的常规工作以及学校德育制度的具体内容。此外，强薇书记从心怀“大德”，坚定“大信”，拥有“大慧”，胸怀“大爱”四方面出发，强调应坚持立德树人根本任务，乐教爱生，甘于奉献。常务副校长李学芳则就目标设定、严格管理等方面提出要求，鼓励青年教师因材施教，勇于创新，推动教育数字化转型。同时为新教师提供了宝贵的德育工作指导，助力他们更好地融入学校，共同推动学生全面发展。

6月24日上午，聚焦“学—思—研—行”这一新教师的成长路径，学校教科研主任孙立夏老师和青年教师们展开一次互动研讨。孙老师提出，身为教师，其成长历程必须经历不间断的培训学习和自我提升。孙老师还向大家介绍了“过五关斩六将”般的成长之路，首先需施行基础培训，包含区域内的市级共享课程、区级培训课程、校本研修课程，并且要完成校内的听课、接受听课、教研活动、聆听讲座、完成作业等任务。其次，以赛促练，在职业初期为个人履历积累厚度，踊跃参与赛课、论文撰写、课题研究、德育推进以及数字化赋能教学的实践研究。在“学”的层面，向诸位带教老师取经，利用三个助手平台等，筑牢知识根基；在“思”的层面，持续进行自我省察；在“研”的层面，怀着科研精神投入到教学实践当中；“学、思、研”的成果最终均要付诸于“行”。孙老师的培训为大家明确了教师专业发展路径，也为青年教师的自身专业成长指明了方向。

6月24日下午的新教师培训由教育处教学主任赵芬老师主讲，主要围绕“如何上好一堂课”和评价课程效果展开。首先，赵老师强调了树立质量意识是上好课的根本，需要教师认真学习各学科的课程标准，并准确把握教学要求。备课时要认真理解并贯彻新的教育教学观念，确保符合各个阶段的教学需求。此外，倡导单元教学与“教学评”的一体化，以提高课堂教学的有效性。赵芬老师还强调了爱自己和爱学生的重要性，包括规范自己的教育教学行为、为学生创建有效学习的支架、分层授课、精准辅导以及激发学生的兴趣和热情等。李学芳常务副校长在总结中强调，合格教师的基础是规范，必须重视差异化教学、作业设计和个性化辅导等，并希望大家认真学习，深刻领悟，尽快适应教学工作。

6月26日上午，长宁区梁玉洁班主任工作室主持人、上海市延安中学梁玉洁老师为新教师们开展班主任工作的专题培训讲座，讲座从五个维度开展：“班级文化建设与愿景”强调了班级文化的重要性以及为班级设定清晰愿景的必要性；“教师形象与师生关系”讨论了教师形象对学生的影响，以及如何建立和维护良好的师生关系；“班级管理与组织策略”涉及了班级管理的有效方法和策略，包括如何制定规则、分配任务、激励学生以及处理班级中的突发事件等；“家校合作与沟通能力”强调了家校合作的重要性以及班主任在家校沟通中中扮演的角色和发挥的作用；“活动规划与设计能力”讨论了班主任如何利用班级活动策划与设计来提升班级凝聚力、团队合作力、学生综合素养发展力。梁老师精彩的讲座让大家收获满满，培训后青年教师们更是纷纷发表了自己的收获与感悟。

赵久兴

通过本次班主任专题培训，我获得了大量宝贵的班级管理知识，包括班级规范的制定、家访工作的有效开展以及家校沟通的技巧等。我深感荣幸能够获得这样一个学习和成长的机会。

梁老师的讲解不仅条理清晰、深入浅出，更充满了感染力，让我们每一位参训的新教师都深受启发。在梁老师身上，我深刻地体会到语言的力量和沟通的艺术，理解了换位思考和相互理解的重要性。通过培训，我对家校沟通有了更深层次的认识，沟通如同挖沟引水，“沟”透则通，水到渠成。在此过程中，家访工作是不可或缺的一环，它能帮助我们深入了解学生的个性和需求，知其性，导其行，因其才，施其教。通过家访来了解学生，发现学生的闪光点，生长点和着力点，真正做到因材施教。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。尽管培训时间有限，但对我而言却是新的成长之阶。我将把今日所学内化于心，外化于行，在班级管理的实践中不断发光发热，努力成为学生成长道路上的引路人。

钮文静

今天梁老师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。梁老师的讲座从多个方面分别对班主任工作进行科学分析。告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的先进经验，在实践中不断完善工作方法并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习梁老师的经验，我深深感到只有活学活用班主任工作的方法，才能使我们的工作更轻松效。只有用心投入，才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的言行举动，班级的学风，班风影响着学生。因此作为班主任，首先得热爱这份作，用心去体会这份工作的乐趣。班主任不仅是个管理者，更是艺术家，这也是需要终其一身去学习的。

欧玥

此次培训中，梁老师卓越的德育工作成绩和深厚的教育智慧，给我留下了深刻的印象。梁老师以言传身教的方式，为我们树立了优秀的教师榜样，她的工作态度行事风格令我钦佩不已，她不仅在工作上认真细致，更有一套行之有效的方法。她的人文关怀以及对教育事业的热情不仅让学生感受到了温暖，也让我感受到了身为教师的责任与使命。通过这次培训，我更加深刻地认识到要以热情和耐心投身教育，促进沟通，家校联合才能帮助学生茁壮成长。未来，我也将以梁老师为榜样，不断提升自己的教育水平和专业素养，努力将所学的知识和经验应用到实际工作中。

谢婧雅

通过梁玉洁老师的讲座，我深刻地感受到班主任工作的重要与不易，也对班主任工作有了更明确的认识。如何与家长沟通？如何设计第一次班级活动？家访时需要做哪些？是做班主任离不开的问题，对我而言，面对这些问题是一头雾水，大大的“懵”字悬在头上。梁老师对问题进行了一一解答，梁老师的讲座为我们新教师提供了切实可行的班级管理思路，让我们在未来的班主任工作中有了支架与抓手，可以在借鉴的同时进行一些思考。此外，梁老师的人格魅力让我敬仰，我会向梁老师学习并且在未来的教学实践中不断探索。

姚诗语

今天梁老师给我们上了新手班主任的精彩一课，她从五个方面对班主任工作中可能产生的问题以及相对应的解决方法进行了阐述。梁老师拥有提问的艺术并且很有智慧，她引导我们从自己的答案出发，构建解决问题的方案和达成目标的手段，这种目标导向式的思维模式值得我们学习，使得原本困惑的问题顿时变得条理清晰起来。此外梁老师还根据自己多年的班主任经验，为我们规避了一些错误的处理方法并且教授我们一些正确的示范，干货满满。最后，让我印象最深刻的就是梁老师对如何提升班级凝聚力提出了非常宝贵实用的看法，真正关注了每一位学生，给予每一位学生参与班级事务的机会，团结了班级的整体力量，令人钦佩，受益匪浅。

樊嘉雯

梁老师通过问题开场，引导我们思考如何通过倒推来构建理想的班集体，我们又如何成长为成熟的班主任。从班群的建立、家访的流程，座位的安排、第一次班会、班规的制定，非常详细的去帮助我们适应班主任工作，对我们将来做好班主任工作非常有帮助。

竺珊莹

通过梁老师的讲座，我学习到了如何更科学合理地进行班级管理，如何与学生建立有效的沟通，以及如何在教学中融入德育教育。梁老师的经验告诉我，班主任不仅是知识的传递者，更是学生品德教育的引导者。在未来的工作中，我将以梁老师为榜样，不断提升自己的专业素养，用爱心和智慧引导学生健康成长。

张滢

感谢校领导安排我们参加了这次梁玉洁教师的讲座，听完我深感受益匪浅。讲座内容丰富，涵盖了班级管理、学生心理辅导、家长沟通等多个方面。梁老师以极其丰富的经验和生动的案例，告诉我们如何成为一名优秀的班主任。其中，梁老师特别强调了关爱和理解学生的重要性，她通过一个个案例告诉我们如何用心去关注每一个学生的成长，如何在日常的教育教学中潜移默化地影响学生，为我们新老师提供了满满的干货。这次讲座也让我意识到，作为班主任，除了传授知识，更重要的是关注学生各方面的成长，帮助他们树立正确的人生观价值观。此外，讲座还介绍了许多班级管理的实用技巧，比如怎样处理班级突发事件，如何调动学生的积极性等。这些都让我对班级管理有了新的认识和思考。我相信，只要用心去做，一定可以成为一名合格、优秀的班主任。

唐可

虽然今天是和梁老师第一次见面，但她待人温柔大方，总是面带微笑，我想这已经是给我上了生动的第一课。讲座开始后，梁老师的提问使大家积极参与进来，整个讲座的氛围顿时活跃起来。而随后的内容更是干货满满，梁老师巧妙地回答了一开始的系列问题。不仅为新手班主任可能会遇到的难题提供了切实可行的方案，更让我印象深刻的是梁老师和家长、孩子沟通的方式：换位思考。在尊重对方的同时妥善解决问题，真正做到有效沟通。我想，这也是教育工作的重要部分，也更深刻体会到心理学知识在班级管理中的作用。感谢学校为我们组织这次讲座，也希望自己以后能朝着梁老师这样优秀的班主任努力。

邢越

梁玉洁老师作为长宁区优秀班主任，工作上认真细致有方法，人文关怀有温度，言传身教有示范，给青年教师展示了成熟的教师形象，是我学习的榜样。在语文教学上，梁老师为学校语文组带来了新风，语文组教师在领导及组长带领下团结一心，创造了佳绩。通过这次面面俱到的讲座，我再一次意识到做老师需要数年如一日的热情与耐心，一分耕耘一分收获，做好班主任更是无与伦比的幸福。

周思聪

通过梁老师的班主任培训，我深刻认识到家校沟通的重要性，班级建设的凝聚力，以及活动开展对学生成长的促进作用。我将致力于加强家校互动，策划丰富活动，助力学生全面发展。这次培训让我更加明确方向，我会努力做好班主任工作。

张静茹

近日，我有幸聆听了梁老师的班主任讲座，学到了许多关于班级管理、学生教育、家校沟通等方面的知识。要想成为一名优秀的班主任，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通技巧、组织能力和协调能力。作为青年教师的我将以这次培训为契机，不断反思和总结，改进自己的工作方法，更加关注学生的需求和发展。最后，感谢学校为我们提供了这次宝贵的培训机会。通过这次培训，我不仅学到了许多实用的知识和技能，也收获了许多宝贵的经验和感悟。期待未来有更多的机会参加类似的培训和学习，不断提升自己的专业素养和教育水平。

学校举办的系列培训不仅为青年教师提供了系统的专业知识和技能，更在精神层面给予了极大的鼓舞。大家对教育有了更深刻的理解和认识，为未来的教育生涯奠定了坚实的基础。随着“延青计划”项目的启动，它还将继续延续下去，成为学校对青年教师培训的一个特色项目，以此帮助青年教师们牢固树立规范意识，持续推进他们的专业发展，为学生的成长贡献自己的力量。